Den kreative computer - som et pædagogisk værktøj
Formål:
1. Tage del i den nye digitale børnekultur, som er opstået i form af computerens indtog i samfundet. Børnene har stor interesse i computeren, uanset alder.
2. Skabe en bevidsthed blandt pædagoger og lærere, om nødvendigheden for at have en IT strategi, i institutionen og skolen.
3. Tage aktiv del i børnenes liv/interesse for computeren, ved at integrere IT i større udstrækning end nu. Samtidig skal vi som fag personer bruge vores faglighed. Vi giver konkrete eksempler, via projektet, på en sådan pædagogik.
4. Vi skal introducere computeren, som et kreativt redskab og ikke som en spillemaskine. Børnene skal skabe egne produkter via kreative processer. Give redskaber til pædagogisk personale på hvordan de kan anvende IT kreativt og med børn. Leg og læring er i fokus.
5. Mindske en stadig stigende andel i samfundets B-hold, som især er piger/kvinder. Vi kan give børnene lige teknologiske vilkår, som senere er med til at ligestille mænd og kvinder i uddannelses- og arbejdslivet.
6. Oprette et videnscenter med en IT-pædagogik, som frit kan kopieres til alle institutioner og skoler landet over.
Projektet er et udviklingsprojekt, og videncentret for IT-pædagogik, er den eneste af slagsen i Danmark.
Indhold.
Som base for projektet vil vi i samarbejde med daginstitutionen Isbjørnen i Valby, oprette et videnscenter/kreativ computer værksted i Isbjørnen. Værkstedet skal opretholdes og drives af projektmedarbejdere.
Værkstedet skal oprettes med flere computere, hvor der er mulighed for at børn og voksne kan sidde sammen to og to og arbejde. Der skal naturligvis tages højde for ergonomien, da det skal være et videnscenter, og institutioner skal kunne kopiere modellen i mindre og større målestok.
Maskinerne bliver alle udstyret med programmer og udstyr, som gør den kreative proces meget simpel og lige til at gå til. Både for børn og voksne.
Der skal være mulighed for institutioner, efter aftale, kan bestille tid på værkstedet. Her kan personale sammen med børn komme og bruge værkstedet. Det skal dog i første omgang være efteruddannelse af pædagogisk personale, som skal have 1. prioritet.
Videnscentret vil fast have tilknyttet en kompetent medarbejder, som kan vejlede og guide både børn og voksne i de kreative processer. Det er ment som en inspirations kilde, så institutionerne kan arbejde videre hjemme med disse processer.
Endvidere skal der være mulighed for at pædagogisk personale kan melde sig på deciderede personale kurser. Det kan enten være en hel personale gruppe fra samme institution, eller det kan også være at enkelte personaler melder sig på kurserne. Herefter sammensætter videncentret et kursushold.
Efter en kort gennemgang af forskellige eksempler på, hvordan man kan bruge computeren som et pædagogisk redskab, vil vi spørge ind til, hvilke behov de enkelte kursusdeltagere har. Her vil vi kunne skræddersy kurserne til de respektive institutioner. Der vil efterfølgende være mulighed for opsamlings og evaluerende kurser.
Som udgangspunkt vil et kursus, som gennemgår alle kreative processer, samt afprøvning af disse i praksis, vare ca. 4 x 5 timer pr. gruppe. Efter endt kursus vil alle deltagere have udarbejdet en digital børnebog, som de kan få med hjem til institutionen (et eksempel på dette er vedlagt). Denne proces vil uden problemer kunne kopieres i institutions, samt udvides med tiden. Kursusdeltagerne får et certifikat, når de har gennemført kurset.
Evaluering og formidling.
Projektet får oprettet en hjemmeside, hvor der evalueres løbende. På hjemmesiden vil der også være dokumentation i form af billeder og materialer som kursister eller børn har lavet. Der udgives en kort rapport om projektet, som ligeledes lægges på hjemmesiden.
I det omfang det er nødvendigt, vil projektleder samt medarbejdere afholde foredrag om emnet og videncentret. Der vil desuden være tæt og løbende kontakt med fagblade og diverse anden presse.
Eksterne samarbejdspartnere.
Bogen "Den kreative computer" som danner præcedens for hele projekt, har allerede vagt stor opmærksomhed i erhvervslivet. Denne form for leg og læring, samt anvendelse af pædagogik er ikke set før. Vi er derfor blevet kontakt af mange virksomheder, og har også ingået samarbejdsaftaler med nogle udvalgte firmaer. Eksempelvis har vi indgået samarbejde med HP (Hewlett Packard), Viewsonic, Pro Soft, Sandberg, samt Microsoft.
Ydermere vil de gerne løbende stille produkter til rådig, som vi kan afprøve i en periode, og på denne måde have centret opdateret.
Vi har en indgået et tæt samarbejde med Microsofts pædagogiske udviklingschef, som vi kontaktede. Vores måde at anvende computeren som et pædagogisk redskab, vakte interesse, hvilket har medført at samarbejdet har udviklet sig til at Microsoft gerne vil sponsorere med det software vi har brug for. Desuden bliver centret "academic license" certificeret, hvilket betyder, vi kan efteruddanne pædagoger og lærere på lige fod med de cirka 20 andre uddannelsessteder, som får dette prædikat. Af andre uddannelsessteder, som vil kunne komme i betragtning til licensen kan bl.a. nævnes: udvalgte handelsskoler, som uddanner datamatikere. Certificeringen sikre at kursisten besidder nogle helt specifikke kompetencer i brugen af office-programmer - en enestående og helt igennem unik mulighed for efteruddannelsen af institutionsledere.
Projektledelse.
Projektleder er souschef og forfatter Sadedin Elmazovski Jepsen, som også er økonomisk ansvarlig for projektet. Regnskabet bliver styret af den kommunale institution Isbjørnen. Desuden samarbejdes der tæt med kommunalforvaltningen, Valby lokalcenter, om projektet. Endvidere er udviklingskonsulent Bodil Birke tilknyttet projektstart. Ved to deltagende institutioner bliver der en lokal projektleder i næste institution.
Beskrivelse af faglig eller anden baggrund for at kunne gennemføre projektet.
Projektleder er uddannet pædagog med en baggrund som elektroniktekniker. Har været IT- konsulent, og har beskæftiget sig med IT i over 20 år.
Har arbejdet med IT i daginstitutioner igennem de sidste 8 år. Har de sidste 2 år skrevet på en bog "Den kreative computer - et redskab for børn og voksne", som er udgivet oktober 2003 (vedlagt). Holder foredrag om emnet og har undervist pædagoger og lærere. Den anden fuldtidsmedarbejder i projektet er medforfatter til bogen og er uddannet pædagog. Har ligeledes arbejdet med IT i daginstitutioner de sidste 6 år.
